教育カリキュラムの種類を
増やすだけでは意味を持たない。
自分で目と手と耳と脳と心を使う日常を。
「楽しむ」「イヤ」…両方必要、
引き算すると楽しさの蓄積を。
ひとりひとり、
リズム（能力）の違いを理解してあげよう。
「ズルい」「怠ける」は指摘、
「できない」には愛情深く受け入れる。
能力は心が動かす、
快感は心が動かす、
能力は「好き」の源。
他人との比較は意味を持たない、
過去の自分と比較しよう。
未来を読み解き、現在の教育・子育てを思考する。
将来、「好き」を多く持たせることのできる教育。
与えられることを待つのではなく、
自ら生み出す人間に。
積み木教育は、すべての教育の根幹を目指す。